domingo, 24 de abril de 2016

MATERIAL II JORNADAS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE


"Tesoro"

Manuel Vicent
"Está amaneciendo. Es la hora de los pájaros. A los colegios e institutos llegan en bandadas niños y chavales cargados con sus mochilas. Ellos no lo saben, pero todos se dirigen a la isla del tesoro. Puede que ignoren dónde está ese mar y en qué consiste la travesía y qué clase de cofre repleto de monedas de oro les espera realmente. El patio del colegio se transforma, de repente, en un ruidoso embarcadero. Desde ese muelle lleno de mochilas cada alumno abordará su aula respectiva, que, si bien no lo parece, se trata de una nave lista para zarpar cada mañana. En el aula hay una pizarra encerada donde el profesor, que es el timonel de esta aventura, trazará todos los días el mapa de esa isla de la fortuna. Ciencias, matemáticas, historia, lengua, geografía: cada asignatura tiene un rumbo distinto y cada rumbo un enigma que habrá que descifrar. La travesía va a ser larga, azarosa, llena de escollos. Muchos de estos niños y chavales tripulantes nunca avistarán las palmeras, unos por escasez de medios, otros por falta de esfuerzo o mala suerte, pero nadie les puede negar el derecho a arribar felizmente a la isla que señalaron los mapas como final de la travesía. Ese mar está infestado de piratas, que tienen su santuario en la caverna del Gobierno. Todas las medidas que un Gobierno adopte contra el derecho de los estudiantes a realizar sus sueños, recortes en la educación, privilegios de clase, fanatismo religioso, serán equivalentes a las acciones brutales de aquellos corsarios que asaltaban las rutas de los navegantes intrépidos, los expoliaban y luego los arrojaban al mar. De aquellos pequeños expedicionarios que embarcaron hacia la isla del tesoro solo los más afortunados llegarán a buen término. Algunos soñarán con cambiar el mundo, otros se conformarán con llevar una vida a ras de la existencia. Cuando recién desembarcados pregunten dónde se halla el cofre del tesoro, el timonel les dirá: estaba ya en la mochila que cargabais al llegar por primera vez al colegio. El tesoro es todo lo que habéis aprendido, los libros que habéis leído, la cultura que hayáis adquirido. Ese tesoro, que lleváis con vosotros, no será detectado por ningún escáner, cruzará libremente todas las aduanas y fronteras, y tampoco ningún pirata os lo podrá nunca arrebatar."
 

No pongas tus sucias manos sobre Mozart

Manuel Vicent


Esta es la pequeña historia de una rebelión, el famoso caso de un tipo de izquierdas que el viernes, día 14 de marzo de 1980 se deshizo del propio terror psicológico de que sus amigos le llamaran reaccionario y le arreó seco bofetón a su querida hija de quince años, la echó de casa y se liberó de una vez del trauma de la paternidad responsable. El episodio fue el final de un complicado proceso neurótico y se desencadenó por un disco de Mozart, por una bobada, como siempre sucede.

La chica estaba en la leonera de su alcoba con unos amigos melenudos y una música de Led Zeppellin hacía vibrar las paredes maestras del piso. El padre estaba en la sala sentado en un sillón bajo la lámpara de enaguillas leyendo un informe del partido cerca de los índices del paro. Aquella panda de jovenzuelos llena de harapos, pulgas y metales del rollo había entrado en su casa sin permiso, había pasado varias veces por delante de sus nances sin dignarse esbozar el más leve saludo, le había manoseado sus libros, le había vaciado la nevera, se había limpiado las botas camperas en la alfombra de la Alpujarra, había dejado un hedor cabrío a su paso. Ahora estaban en la habitación de su hija espatarrados como tocinos bajo los posters de “Che- Guevara oyendo a Led Zeppellin, a The Police o a The Knack, fumando porros y apurando la última cerveza. Aquella alcoba era una reserva en la que él, desde hacía un año, no se había atrevido a entrar. En aquel momento tenía la cabeza metida en el informe económico lleno de coordenadas catastróficas cuando su querida hija salió a la sala, se acerco a la estantería y pretendió llevarse a la madriguera la “Sinfonía número 40”, de Mozart. El padre, de izquierdas, saltó del sillón impulsado por un muelle y lanzó un grito estentóreo: ¡¡¡Mozart, no!!! ¡¡No pongas tus sucias manos sobre Mozart!! Y entonces se inició la escena final, en la que el padre se liberó de todos los traumas hasta alcanzar la propia libertad sobre el chantaje de sus hijos. Detrás había quedado un largo proceso de neurosis paterno-filial que acabó con una sonora bofetada.

El hombre tiene cuarenta y dos años y pertenece a la izquierda fina, quiero decir que es un progresista con dinero, un economista colocado, con una biblioteca selecta de dos mil volúmenes, pintura abstracta en las paredes, carnet del partido anterior a la legalización con la cotización al día, piso de doscientos metros por los altos de Chamartín. un año de cárcel y ciertas mataduras de la represión franquista, educado en el colegio del Pilar, un marxista de vía chilena, buenos modales, deportista de ducha fría diana y perfectamente alimentado ya desde el útero de su madre. Cuida mucho el envase, pero ama la libertad antes que nada. Tal vez su punto fuerte es la elegancia interior.

Este tipo nunca ha comprendido muy bien por qué la izquierda ha caído en la trampa de dejarse arrebatar ciertos valores; por qué un progresista debía vestirse de guarro, aunque sólo fuera para epatar; por qué la disciplina, la eficiencia, el método, el deporte y la limpieza eran aspiraciones asimiladas a la derecha; por qué el respeto social y la educación férrea no eran reivindicadas constantemente, por los de su ideología. Cosas así. En los momentos de duda él pensaba que esto eran residuos de su herencia burguesa, de modo que se dejó llevar por la onda, consciente de que hay que hilar muy fino para que tus camaradas no te llamen reaccionario. Ese siempre sería el peor insulto.

Cumplió todos los ritos. Se casó en una ermita de pueblo con traje de pana. Fue de viaje de novios a Rumania. Tuvo tres hijos y los llevó a un colegio progre, los educó para que crecieran sin traumas, los metía con él en la bañera, los paseaba por la ruta del románico, se dejaba insultar por ellos y así las tres criaturas fueron creciendo a la sombra de unos padres comprensivos que no osaron jamás dar por zanjada una discusión sin antes mostrarles todas las salidas, opciones, contradicciones del problema para que fueran ellos quienes tomaran la decisión según su responsabilidad. Ponerles la mano encima hubiera sido un escándalo para su propia alma, contestar con una negativa sin más apelación le producía un desgarro en su sensibilidad progresista. Y el chantaje iba engordando como un tumor.

Este buen padre de izquierdas ya había pasado porque sus hijos no se lavaran los dientes o ni siquiera se ducharan una vez a la semana, soportaba que le llamaran viejo con cierta naturalidad displicente, pasaba por alto aquella indumentaria zarrapastrosa del vaquero con remiendos, la pelambrera de profeta nihilista, el hecho de que se fumaran un porro en la pocilga de la alcoba y que no lograron aprobar el curso. Ante todo había que contar con la presión social, ya se sabe que la juventud no encuentra salida, la sociedad está muy deteriorada. Cada generación tiene sus ritos, sus mitos, sus formas de comportamiento y eso había que respetarlo. Imponer la voluntad a rajatabla no es más que una agresión. Después de todo, no es malo que toquen la guitarra o que oigan a Led Zeppellin.

Un buen día, el hijo mayor no volvió a casa por la noche. Había tenido un percance en el colegio y decidió huir a Ibiza. La Policía lo encontró en Valencia, cosa que sucede a menudo, cuando no se logra pasar el filtro del barco. Otra hija se fue a vivir con un rockero. Después de un tiempo, el buen padre de izquierdas logró reintegrarlos a las suaves ordenanzas del hogar, lleno de traumas, explicaciones, consideraciones, pláticas razonables, amabilidades y sesiones anti psiquiátricas con un diálogo siempre abierto. Que hagan lo que quieran, lo importante es que están en casa, que los angelitos no sufran, que desarrollen la personalidad, aunque sea tumbados en el catre todo el día.

Cada tarde, la alcoba de su hija se llenaba con una panda de amigos que traían una calaña bastante atroz. No era lo peor que pasaran por delante de sus narices y que no se dignaran saludarle, sino el olor a cabra que dejaban en la sala. Que se limpiaran las botas en la alfombra, que se abatieran sobre las estanterías y manosearan sus libros con las uñas sucias, que se le bebieran el whisky y que mearan sin tirar de la cadena. El viernes 14 de marzo de 1980 fue un día histórico para este amigo mío. Un tipo de izquierdas, padre de familia que se liberó de sus hijos. Y al mismo tiempo se sacu¬dió el terror de que alguien le pudiera llamar reaccionario. Él estaba estudiando un informe del partido acerca de los índices del paro. El sonido de Led Zeppellin hacía vibrar las paredes maestras del piso. Fue cuando su hija salió de la leonera con el pelo grasiento y los dedos amarillos de nicotina, cruzó la sala, se dirigió a la biblioteca con la pretensión de llevar a sus compinches, la “Sinfonía número 40” de Mozart. Mi amigo no sabe explicar bien qué dispositivo le hizo saltar. Otras veces también su hija le había llamado carroza. Pero en esta ocasión aquel hombre tan fino y progresista le arreó una bofetada, se lió a golpes contra todo dios y se deshizo el misterio. Echó de casa a patadas a aquella panda de golfos. Y hasta hoy. Mi amigo es un hombre de izquierdas ya liberado.




POEMAS PARA TERTULIAS DIALÓGICAS



“El mañana efímero” de Antonio Machado

La España de charanga y pandereta,
cerrado y sacristía,
devota de Frascuelo y de María,
de espíritu burlón y alma inquieta,
ha de tener su mármol y su día,
su infalible mañana y su poeta.
En vano ayer engendrará un mañana
vacío y por ventura pasajero.
Será un joven lechuzo y tarambana,
un sayón con hechuras de bolero,
a la moda de Francia realista
un poco al uso de París pagano
y al estilo de España especialista
en el vicio al alcance de la mano.
Esa España inferior que ora y bosteza,
vieja y tahúr, zaragatera y triste;
esa España inferior que ora y embiste,
cuando se digna usar la cabeza,
aún tendrá luengo parto de varones
amantes de sagradas tradiciones
y de sagradas formas y maneras;
florecerán las barbas apostólicas,
y otras calvas en otras calaveras
brillarán, venerables y católicas.
El vano ayer engendrará un mañana
vacío y ¡por ventura! pasajero,
la sombra de un lechuzo tarambana,
de un sayón con hechuras de bolero;
el vacuo ayer dará un mañana huero.
Como la náusea de un borracho ahíto
de vino malo, un rojo sol corona
de heces turbias las cumbres de granito;
hay un mañana estomagante escrito
en la tarde pragmática y dulzona.
Mas otra España nace,
la España del cincel y de la maza,
con esa eterna juventud que se hace
del pasado macizo de la raza.
Una España implacable y redentora, 
España que alborea
con un hacha en la mano vengadora,
España de la rabia y de la idea.


 “Si el hombre pudiera decir lo que ama” de Luis Cernuda

Si el hombre pudiera decir lo que ama,
si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo
como una nube en la luz;
si como muros que se derrumban,
para saludar la verdad erguida en medio,
pudiera derrumbar su cuerpo,
dejando sólo la verdad de su amor,
la verdad de sí mismo,
que no se llama gloria, fortuna o ambición,
sino amor o deseo,
yo sería aquel que imaginaba;
aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos
proclama ante los hombres la verdad ignorada,
la verdad de su amor verdadero.

Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien
cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;
alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina
por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,
y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu
como leños perdidos que el mar anega o levanta
libremente, con la libertad del amor,
la única libertad que me exalta,
la única libertad por que muero.

Tú justificas mi existencia:
si no te conozco, no he vivido;
si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido.
 
“A la inmensa mayoría” de Blas de Otero

Aquí tenéis, en canto y alma, al hombre
aquel que amó, vivió, murió por dentro
y un buen día bajó a la calle: entonces
comprendió: y rompió todos sus versos.

Así es, así fue. Salió una noche
echando espuma por los ojos, ebrio
de amor, huyendo sin saber adónde:
a donde el aire no apestase a muerto.

Tiendas de paz, brizados pabellones,
eran sus brazos, como llama al viento;
olas de sangre contra el pecho, enormes
olas de odio, ved, por todo el cuerpo.

¡Aquí! ¡Llegad! ¡Ay! Ángeles atroces
en vuelo horizontal cruzan el cielo;
horribles peces de metal recorren
las espaldas del mar, de puerto a puerto.

Yo doy todos mis versos por un hombre
en paz. Aquí tenéis, en carne y hueso mi última voluntad. Bilbao, a once
de abril, cincuenta y uno.

“Hombre”  de Blas de Otero
Luchando, cuerpo a cuerpo, con la muerte,
al borde del abismo, estoy clamando
a Dios. Y su silencio, retumbando,
ahoga mi voz en el vacío inerte.

Oh Dios. Si he de morir, quiero tenerte
despierto. Y, noche a noche, no sé cuándo
oirás mi voz. Oh Dios. Estoy hablando
solo. Arañando sombras para verte.

Alzo la mano, y tú me la cercenas.
Abro los ojos: me los sajas vivos.
Sed tengo, y sal se vuelven tus arenas.

Esto es ser hombre: horror a manos llenas.
Ser
y no ser eternos, fugitivos.
¡Ángel con grandes alas de cadenas!
 
LA POESÍA ES UN ARMA CARGADA DE FUTURO ( Gabriel Celaya)
Cuando ya nada se espera personalmente exaltante, mas se palpita y se sigue más acá de la conciencia, fieramente existiendo, ciegamente afirmado,
como un pulso que golpea las tinieblas,
cuando se miran de frente
los vertiginosos ojos claros de la muerte,
se dicen las verdades:
las bárbaras, terribles, amorosas crueldades.
Se dicen los poemas
que ensanchan los pulmones de cuantos, asfixiados,
piden ser, piden ritmo,
piden ley para aquello que sienten excesivo.
Con la velocidad del instinto,
con el rayo del prodigio,
como mágica evidencia, lo real se nos convierte
en lo idéntico a sí mismo.
Poesía para el pobre, poesía necesaria
como el pan de cada día,
como el aire que exigimos trece veces por minuto, para ser y en tanto somos dar un sí que glorifica.
Porque vivimos a golpes, porque apenas si nos dejan decir que somos quien somos,
nuestros cantares no pueden ser sin pecado un adorno.
Estamos tocando el fondo.
Maldigo la poesía concebida como un lujo
cultural por los neutrales
que, lavándose las manos, se desentienden y evaden.
Maldigo la poesía de quien no toma partido hasta mancharse.
Hago mías las faltas. Siento en mí a cuantos sufren y canto respirando.
Canto, y canto, y cantando más allá de mis penas personales, me ensancho.
Quisiera daros vida, provocar nuevos actos,
y calculo por eso con técnica qué puedo.
Me siento un ingeniero del verso y un obrero que trabaja con otros a España en sus aceros.
Tal es mi poesía: poesía-herramienta
a la vez que latido de lo unánime y ciego.
Tal es, arma cargada de futuro expansivo
con que te apunto al pecho.
No es una poesía gota a gota pensada.
No es un bello producto. No es un fruto perfecto.
Es algo como el aire que todos respiramos
y es el canto que espacia cuanto dentro llevamos.
Son palabras que todos repetimos sintiendo
como nuestras, y vuelan. Son más que lo mentado.
Son lo más necesario: lo que no tiene nombre.
Son gritos en el cielo, y en la tierra son actos.



SÉ TODOS LOS CUENTOS

 León Felipe

"Yo no sé muchas cosas ,es verdad
Digo tan solo lo que he visto.
Y he visto:
que la cuna del hombre la mecen con cuentos ...
Que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos...
Que el llanto del hombre lo taponan con cuentos ...
Que los hueso del hombre los entierran con cuentos ...
Y que el miedo del hombre
ha inventado todos los cuentos .
Yo no sé muchas cosas es verdad .
Pero me han dormido con todos los cuentos ...
y sé todos los cuentos"


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves, 14 de abril de 2016

PRIMAVERA EN EL JARDÍN BOTÁNICO 2016

En el mes de mayo visitamos el Real Jardín Botánico de Córdoba. Una institución encaminada a la conservación y difusión cultural de la naturaleza.
En esta ocasión visitamos el museo de Etnobotánica y los invernaderos americanos. Abrir los ojos a otros paraisos naturales , nos permite descubrir la profunda riqueza del continente americano.
Lo que más nos llamó la atención es que los pabellones reproducen unas condiciones ambientales de temperatura , humedad y suelo; de tal forma que se recrea de manera aproximada los grupos de plantas exhibidas.
Aprendimos las relación entre la  naturaleza y el hombre y como éste interacciona con su medio.
Los que más disfrutaron fueron los miembros de la Asociación "Huerto Medierráneo" de nuestra Comunidad. Son ellos los que viven directamente la pasión por las plantas porque son los agricultores de nuestro centro.
Ramón Seva

 
 









miércoles, 13 de abril de 2016

EXPOSICIÓN EN LA BIBLIOTECA VIVA DE AL-ANDALUS

Nuestra compañera Laura Sánchez es la protagonista única de esta exposicón llevada a cabo en el espectacular edificio de la Biblioteca Viva de Al-Andalus.
Laura, profesora del centro de Adultos "Parque Figueroa"es una artísta de gran sensibilidad, que  va dejando su imborrable huella por los territorios donde camina. Nuestra escuela no es una excepción y nuestros pasillos y aulas muestran su trabajo cargado de fuerza y expresividad.
En el mes de abril, un grupo de alumnos/as nos desplazamos  a ver su exposición y todos quedamos impresionados con su trabajo. Bajo la atenta mirada de la artista recorrimos sus cuadros y verificamos su poder de atracción.
No queremos olvidarnos del marco grandioso de este evento, que aun siendo una institución privada, abre sus puertas al público en general para realzar más la historia y la cultura de la capital de los califas. Una biblioteca especializada en temas culturales de Al-Andalus, que promueve el estudio, la investigación y la comunicación.
Un edificio que data del S.XVI, propiedad de la Fundation Qusseimi(Ginebra) y que tiene una espléndida sala neoárabe del siglo XX. Un espacio ideal para sala de lectura y de consulta.
Ramón Seva










BIBLIOTECA TUTORIZADA

Hemos iniciado este curso con una nueva actuación de éxito: la biblioteca tutorizada. Un escenario novedoso, que han implantado algunos voluntarios/as de la Comunidad; Angelo, María Amor y María José.
Surge para dar respuesta a las múltiples necesidades de los miembros del colectivo. Habíamos detectado en nuestro alumnado muchas dudas y  muchos interrogantes, que desde nuestro marco educativo academicista no se resolvían.
Todos los miércoles de 17 a 18h, se abren las puertas para recibir a compañeros que quieren dominar su móvil porque éste se ha convertido en una herramienta imprescindible para conectarse con el mundo, también para mejorar sus habilidades con el ordenador, eliminar dudas de inglés o simplemente conversar sobre sus emociones.
El voluntariado proviene de la Universidad de Córdoba y se turnan cada semana para que siempre encontremos una voz que nos va a escuchar y a ayudar.
Hace dos semanas se han incorporado dos nuevas voluntarias; Sacri y Ana. Cada fichaje que llega a nuestro territorio, lo recibimos con entusiasmo porque nuestra Comunidad se alimenta de pequeños fichajes , que sumados a otros muchos, engrandecen el colectivo
Ramón Seva




martes, 12 de abril de 2016

MI PARAÍSO SON LIBROS

El grupo de lectura no descansa. Enfrascados en el libro "La guerra del  fin del mundo", batallamos para conquistar sus páginas, aún sabiendo las dificultades de las mismas. Nos alimentamos con las reflexiones del grupo y digerimos las opiniones diferentes a las nuestras.

No es fácil enfrentarse a más de novecientas páginas, que rompen con el tiempo lineal y con una narración donde coexisten de distintas escenas. La valentía se escenifica con comentarios como el de Mari Carmen Giraldez:" Es una novela que envuelve, intriga, cuestiona, hechiza y maravilla de principio a fin. El autor parece estar jugando con nosotros una brillante partida de ajedrez;nos reta la inteligencia y la imaginación. Una novela extremadamente reveladora, que nos muestra todos los errores y los horrores a los que nos puede llevar la intolerancia"

Los comentarios sobre el libro no pueden envolverse en el silencio. Nadie puede convencer a nadie de su grandeza, ya que como dice José Saramago: "Convencer es un intento de colonización del otro"


Hago mías las palabras de Mario Vargas Llosa; "Mi salvación fue leer, leer los buenos libros, refugiarme en esos mundos donde vivir era exaltante, intenso, una aventura tras otra, donde podía sentirme libre y volvía a ser feliz" .

El largo caminar a través de la lectura, deja una huella indeleble de tu ser y de tu estancia en este efímero paisaje terrenal.

Ramón Seva



BANCO DEL TIEMPO EN EL FIGUEROA

Para toda la Comunidad educativa la palabra banco tiene connotaciones negativas. Siempre se vio como un lugar agradable y afable, como un espacio seguro donde guardar nuestros ahorros y con  un personal cercano y conocido desde tiempo inmemorial, pero con el transcurrir del tiempo, resultó ser una cueva oscura, un callejón sin luz y una gruta sin salida ni escapatoria.
Desde nuestro territorio educativo, hemos cambiado el significado de esta palabra para llevarla a la orilla de la solidaridad, del apoyo entre nuestros miembros, en definitiva, la hemos vuelto a bautizar con el agua bendita del compromiso con la colectividad. Nosotros si podemos decir, que ha nacido la banca amiga.
Nuestras necesidades básicas no se cubren con los paupérrimos presupuestos de la Administración. Escasea el dinero para adecentar nuestro centro y todos sus miembros han decidido aportar sus capacidades para que el sueño de tener un centro digno, se cumpla.
En una asamblea se acordó crear este banco para dar respuestas a la gran cantidad de problemas relacionados con la infraestructura. Así se creó el banco de servicios y nuestros clientes-alumnos-vecinos nos regalaron su tiempo, su experiencia y sus habilidades.
Más de sesenta personas forman parte de nuestra cartera de clientes y delante de un escrito firmado, se comprometen a trabajar para la Comunidad en concretos espacios de tiempo (mañanas, tardes o fines de semana). Esta iniciativa ha tenido tanto éxito porque, a diferencia de los bancos, confían en este proyecto tan ilusionante, que lleva más de tres décadas de vida.
Uno de los primeros proyectos de nuestro banco del tiempo ha sido pintar dos de nuestras aulas ,que llevaban más de treinta años desnudas de pintura, Para esta aventura hemos contado con compañeros/as que han ofrecido sus herramientas, su experiencia y su tiempo.
Orgullo y satisfacción son palabras que resumen este primer trabajo

Ramón Seva




domingo, 10 de abril de 2016

TRABAJO COOPERATIVO EN ACCIÓN

Nuestro banco cooperativo da beneficios en muy tiempo. Nuestras clases llevaban más de treinta años sin pintarse. La Administración se desentiende de la educación de adultos y nos deja varados en la indigencia.
Ante esta grave situación, se solicita ayuda al banco del tiempo de la Comunidad del Parque Figueroa y la respuesta ha sido muy positiva. En un acto de generosidad nos han regalado su tiempo, su amor y su profesionalidad.
¿Cómo es posible encontrar esta experiencia solidaria en un mundo individual y competitivo como el nuestro?.
Para encontrar la respuesta preguntamos a nuestro heterogéneo colectivo y sus afirmaciones sintetiza la filosofía de nuestra Comunidad:" Sentimos nuestro centro como nuestra casa", "Las puertas siempre están abiertas y" Todo persona es bien recibida".
Nos enfrentamos a trabajos arduos, que con el apoyo de nuestros compañeros/as son doblegados, provocando satisfacción y orgullo entree los participantes. Lo irrealizable se convierte en realidad y lo imposible lo borramos de nuestro dicccionario
Desde estas páginas, agradecer a tantas mujeres y hombres que de manera anónima, se dejan la piel por el centro.
ANTES DEL TRABAJO COOPERATIVO

 

 DESPUÉS DEL TRABAJO DE LOS VOLUNTARIAS/OS





 

sábado, 2 de abril de 2016

COMPARTIENDO ESPACIOS PARA UNA MEJOR ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

El día 16 de marzo de 2016 nos concentramos a las puertas del colegio más de sesenta personas. La Comunidad de Aprendizaje respaldó el derecho que tienen sus compañeros/as a la educación de adultos y a  poderse reunir las Comisiones Mixtas en horario de mañana.

En el B.O.J.A. nº119 de 23 de junio 2014, nuestro centro S.E.P.E.R. “Parque Figueroa” fue reconocido como Comunidad de Aprendizaje.

Para educar a un adulto y a un niño hace falta una comunidad entera. Nuestro primer objetivo ha sido elaborar planes educativos para que vecinos, voluntarios ,colegios y agrupaciones culturales,sociales y políticas puedan colaborar con nuestra comunidad.

La sociedad actúa como un agente educador. El desarrollo humano está en permanente interacción con el entorno y, por tanto, nuestro proyecto educativo está en relación con la acción educativa de los adultos ( voluntarios ), de la escuela propiamente dicha y de los colectivos más próximos ( Asociaciones de vecinos, Agrupaciones políticas, Asociaciones culturales y ecologistas, Asociaciones de padres y madres... ).

Desde la psicología contextual, nos resulta complicado entender los obstáculos, que desde la Administración educativa, pone a nuestro proyecto. Nos referimos a la imposibilidad de coexistir, en espacios distintos, niños y adultos en el horario matinal.

Si además añadimos, que la propia Consejería de Educación apoya esta distribución horaria para la educación de adultos:”La jornada lectiva se organiza de forma que dé respuesta en la mejor medida posible a las necesidades formativas de las personas que demandan formación. De acuerdo con ello podrán existir turnos de mañana, tarde y tarde noche” (B.O.J.A.nº156 de 11 de agosto 2006 ), resulta difícil de aceptar la prohibición de dar clases por las mañanas.

Durante muchos años hemos convivido, en un mismo centro, población infantil y adulta. Nuestro centro ha compartido instalaciones con los C.E.I.P. “Salvador Vinuesa “,” Al Andalus “, “Fray Albino “ y “Virgen de Linares “ y la experiencia ha sido enriquecedora.

Todo nuestro apoyo a la Comunidad de Aprendizaje del"Parque Figueroa" para que pueda ofertar clases matinales, en espacios propios, compartiendo dichas instalaciones con el C.E.I. “Turruñuelos “.



Nadie puede ser educado en una burbuja










Ramón Seva